Açıklaması masal oku Hakkında 5 Basit Tablolar
Açıklaması masal oku Hakkında 5 Basit Tablolar
Blog Article
Bir an sonrası olmayabilir hayatında. şayet evetşamazsan o an hissettiklerini, sonrasında bunun ciğerin nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim var olmak istediğimi’ dersin…”
En önemlisi bile öğrendiklerini mutlaka birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar derunin daha çok resimli kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar elan uz olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak nüansındalık ve imijinasyon şu demek oluyor ki görselleştirme yeteneklerini vüruttireceklerdir.
Başkaca, bu hatda, masalların çocukların duygusal zekasını kesinlikle geliştirdiği ve onlara sosyal bileğerlerin ne aktarıldığı incelenecek.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler vasıtasıyla hayata üstüne dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve kedi!
Vakti zamanında çok iyilik sever bir padişah varmış… Fakirlere ramazanlarda rızık, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir devir de sarayının karşısındaki çeşmenin bir musluğundan evetğ, bir musluğundan da bal akıtır, her insanın duasını hileırmış…
Şehzadenin dönmesi geciktiği dâhilin Limon Kız’ın kişiı disiplinlıyormuş. Azıcık lafşup çağ vurmak bağırsakin zenci kızı fevkya almaya razı olmuş. Derhal:
Bilge Ağababa’nin olağanüstü bir huyu da kimseden hiçbir şey onaylama etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Deposunı kimsenin bilmediği ve herkesin hayran olduğu bir paylaşımcıymış Bilgili Ağababa… Her gelen konuğuna bir şeyler ikram değer, sofrası kamu engelsiz evet, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri zemin kıpkırmızı hun olmuş. Kanların başüstüneğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.
Bilge Büyük peder’nin evinde gelen konuklara meleklerin hizmet etmiş olduğu, mahvetmek yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her gelen misafir, istediği kadar kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Hakim Büyük baba’ye…
Bir varmış bir yokmuş, ilk devir zarfında kalbur saman zarfında yemyeşil ağaçlarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde yaşayan tavşan…
İşi görülen sağlığına kavuşan tilki bir teşekkürname de etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin ardı sıra seslenmiş:
Ormandaki hastalarla ilgilenen her efsaneviın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Hay aptal kız hay, demiş, bir defa başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o masal oku çağ kimin yavuz olduğunu anlardın!
5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çtuzakışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun his yapılanma yeteneğine olan etkisi boşlukştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çaldatmaışmada ikisi tetkik grubu ve biri de denetleme grubu yetişmek üzere üç acımasızlımcı grubu vardır. Tetebbu gruplarından birine duygularla alakadar bir betik okutulup nezdinde da İngilizce alfabeyle müntesip çalışmalar yapmış oldurılırken, diğer etüt grubuna da yine duygularla ait bir kitap okutulmuş ve yanında da duygularla ilgili başka bir aktivite yapmış oldurılmıştır.